![](https://www.codita.org/wp-content/uploads/2024/08/Captura-de-pantalla-2024-08-27-130206-500x283.png)
30 novembre, 2020
Dedicació hores alumne: 4 hores per setmana (cinc setmanes)
20 hores
Data inici Curs: 30 de novembre del 2020
Data finalització Curs: 3 de gener del 2021
1.UNITAT 1.Conceptes fonamentals de la immigració
1.1. Introducció.
1.2. Què volem dir amb migració?
1.3. Accepcions de migració.
1.4. Migracions històriques. Lleis de migració Ravenstein.
1.5. Tipus de migració I.
1.6. Tipus de migració II.
1.7. Tipus de migració III.
1.8. Causes de la migració.
1.9. Punts forts i punts febles.
1.10. Immigració vs Emigració.
1.11. El dol migratori.
1.12. La migració al món I.
1.13. La migració al món II.
1.14. Globalització.
1.15. El Proteccionisme.
2. UNITAT 2. Catalunya com a país d’acollida.
2.1. Introducció.
2.2. Catalunya, país d’immigrants.
2.3. Antecedents històrics.
2.4. Història de la immigració a Catalunya.
2.5. Composició ètnica de la immigració.
2.6. Situació laboral de la població immigrant.
2.7. Condicions econòmiques de la població immigrant.
2.8. L’actualitat de la immigració I.
2.9. L’actualitat de la immigració II
2.10. La paradoxa de la immigració.
3. UNITAT 3. Orígens de la immigració. Aspectes culturals i socials del Marroc i llatinoamericà.
3.1. Introducció.
3.2. La immigració marroquina.
3.3. Immigració per sexe i indret d’origen.
3.4. La dona marroquina immigrant.
3.5. Altres dades de la població marroquina.
3.6. La immigració sud- americana.
3.7. Població Boliviana.
3.8. Població Equatoriana.
3.9. Població Colombiana.
3.10. Altres dades de la població sud- americana.
3.11. La immigració hondurenya.
3.12. Dades demogràfiques.
3.13. La immigració senegalesa.
4. UNITAT 4. Orígens de la immigració. Aspectes culturals i socials Aspectes socials i culturals Romanesos i Asiàtics i refugiats.
4.1. Introducció.
4.2. La immigració romanesa. Dades demogràfiques.
4.3. La immigració Xinesa. Dades demogràfiques.
4.4. La immigració Paquistanesa. Dades demogràfiques.
4.5. La immigració Índia. Dades demogràfiques.
4.6. Els refugiats a Catalunya I.
4.7. Els refugiats a Catalunya II.
4.8. La diàspora Síria.
4.9. Refugiats Ucraïnesos.
4.10. El refugiats Palestins.
5.UNITAT 5. Estereotips rumors i perjudicis.
5.1. Introducció.
5.2. Percepció dels catalans sobre la immigració.
5.3. Preocupació ciutadana.
5.4. Actituds excloents i integradores. Xenofòbia i racisme.
5.5. Els estereotips.
5.6. Els rumors.
5.7. Els perjudicis.
5.8. Com ser interculturals.
5.9. Els immigrants i les normatives comercials.
5.10. Slide Name.
5.11. Els immigrants i les ajudes socials.
5.12. Els immigrants i el mon laboral.
5.13. Els immigrants i l’incivisme.
5.14. Altres recursos per combatre rumors i estereotips.
El curs consta de 5 unitats didàctiques, repartides en cinc setmanes, les quals s’activaran de manera seqüencial en quant finalitzis l’anterior.
Per tal d’obtenir el certificat cal haver visualitzat la totalitat del continguts de cada unitat i haver assolit una nota final mitja de 70 entre tots els qüestionaris.
El participant haurà de visualitzar totes les unitats. 100% obligatòria.
Qüestionaris. El participant accedirà als qüestionaris, havent visualitzat el contingut multimèdia corresponent. Caldrà obtenir una puntuació mínima de 7.
Els qüestionaris seran d’autocorrecció automàtica i revisats pel docent.
Lectures i vídeos recomanats. Al contingut multimèdia de cada unitat hi hauran enllaçats lectures i vídeos que recomanem.
Debats. El participant disposarà d’un qüestionari espai de debat per unitat , on haurà de participar com a mínim un cop per assolir la unitat i accedir als continguts següents. 100% obligatori.
Els criteris globals d’assoliment:
Instrument d’avaluació de l’aprenentatge
Barem de qualificació utilitzat per mesurar l’aprenentatge o aprofitament:
Oriol Puig. Doctor en antropologia social, premi extraordinari de doctorat de la Universitat de Barcelona (UB) amb la seva tesi sobre migracions intraafricanes entre el Níger i Líbia. Periodista de formació, compte amb diversos postgraus i màsters en comunicació de conflictes, relacions internacionals i cooperació al desenvolupament per la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), la Ca’ Foscari de Venècia i la Paul Valery-MontpellierIII
Equip Tècnic: Suriña Assessors.
Infermeres i Infermers
L’ import corresponent a col·legiats de CODITA té un 50% de subvenció.
Els col·legiats aturats, un 70% de subvenció, fins un màxim de 20% d’inscripcions en la totalitat d’alumnes.
Seran acceptades i confirmades per rigorós ordre d’inscripció.
Online
Altres
Màxim 30 alumnes
32€
65€
20€ (presentant document SOC)
Galeta | Durada | Descripció |
---|---|---|
_ga | 2 years | The _ga cookie, installed by Google Analytics, calculates visitor, session and campaign data and also keeps track of site usage for the site's analytics report. The cookie stores information anonymously and assigns a randomly generated number to recognize unique visitors. |
_gat_gtag_UA_18476036_1 | 1 minute | Set by Google to distinguish users. |
_gid | 1 day | Installed by Google Analytics, _gid cookie stores information on how visitors use a website, while also creating an analytics report of the website's performance. Some of the data that are collected include the number of visitors, their source, and the pages they visit anonymously. |
CONSENT | 2 years | YouTube sets this cookie via embedded youtube-videos and registers anonymous statistical data. |
Galeta | Durada | Descripció |
---|---|---|
VISITOR_INFO1_LIVE | 5 months 27 days | A cookie set by YouTube to measure bandwidth that determines whether the user gets the new or old player interface. |
YSC | session | YSC cookie is set by Youtube and is used to track the views of embedded videos on Youtube pages. |
yt-remote-connected-devices | never | YouTube sets this cookie to store the video preferences of the user using embedded YouTube video. |
yt-remote-device-id | never | YouTube sets this cookie to store the video preferences of the user using embedded YouTube video. |